Si no va escribir bien, es mejor que no escriba.

Cuando estaba en primer semestre en la universidad mi madre Olga Puerta, decidió pagarme un maestro particular que me diera clases de ortografía, estas clases estaban basadas en dos ciclos, el primero era clases de ortografía en español, y el segundo clases de ortografía en inglés, al mismo tiempo clases de inglés particulares, las clases que recibí durante un año, las recibí en mi casa los sábados, de 2 a 6 de la tarde me deban un descanso de aproximadamente 20 minutos para comer un algo, mi algo siempre era chocorramo con yogur de mora, las clases se realizaban en la sala de la casa con una mesa, buscando siempre la comodidad, el silencio, y una buena ventana para refrescar estas 4 horas eternas que lo eran para mí. Mi profesor se llamaba Gerson Arias, él era colombiano, pero vivió 5 años en Estados Unidos, allá estudio gastronomía y era profesor de inglés en una universidad que no recuerdo el nombre muy bien pero tenía un buen perfil para dictar clases que tuvieran que ver con el español y con el inglés. Una tía se lo recomendó a  mi mama, ya que mi prima había tenido clases con el anteriormente y le gusto su metodología de enseñanza , yo era más bien malita con eso de escribir bien, agregar las tildes en sus momentos apropiados, reconocer tantos aspectos de las dos lenguas que  me daba dificultad cuando presentaba un examen en el colegio, o cuando escribía en una red social, empecé mis clases  particulares con él, al principio era maluco por la falta de confianza, por las horas tan extensas, y por el saber de ambos, claro que él era el profesor y obviamente sabia más que yo, en la primera sección que tuvimos me dijo que para mí que era escribir bien, yo no sabía que responder por que era un tema muy amplio, pero igual le dije que escribir bien era complacer mis necesidades en cuanto a la comunicación, adornar, usar lindas palabras, azucarar, utilizar eufemismos.

La ortografía en la lengua española significa correcto, recto, como debe ser, son aquellas letras o signos que se emplean para representar sonidos, decía el profesor en medio de un fuerte calor que estaba haciendo en la sala, agrego que muchas veces por escribir mal, la comunicación no se produce, y si se quiere escribir cosas interesantes, es mejor hacerlo correctamente para que todos puedan entenderlas. Un mamarracho ortográfico, por más que se haya tenido la intención de comunicar algo interesante, es difícil de leer. Cuando el profesor decía esa definición tan contundente, yo pensaba como hablaba con mis amigos por pin y Facebook, y la verdad es que si escribía pésimo, porque me salteaba muchas letras, y talvez no tenía la intención de informar bien, si no de escribir porque si, cuando quería decir "te quiero mucho" escribía el"tkm" o por decir "bueno" decía"bno" eran muchas las palabras que escribía mal que ni me daba cuenta, al parecer hoy en día eso no cambia, las personas escriben por que si, por escribir sin sentido alguno, son pocas las personas que corrigen a otra cuando escriben mal, y aun así corrigiéndolas les provoca risa alguna, sabiendo que están escribiendo mal, si utilizamos estas malas costumbres, muy seguido tal vez se nos dificulte escribir bien, entender bien, y comunicar bien, por eso es importante seguir los consejos de aquellos que saben más del tema.

En el celular que yo tengo, tiene la manera de corregirme cada vez que escribo mal, como en todos los celulares que existen supongo, y se llama "autocorrector" ¿qué es? el autocorrector es aquel codificador, que me permite determinar la exactitud de la información obtenida, ¿a qué se debe todo esto? es sencillo, es una herramienta que la tengo en la palma de mi mano, que me ayuda a escribir mejor y por ende aveces la descuido, ahora es donde mas me alegra tener una aplicación como esta en mi teléfono celular , porque me permite aprender, corregirme a mi misma, y no usar aquellos eufemismos raros que son utilizados comúnmente en la vida social humana. 

¡Las de atrás se me separan!

Es muy peculiar escuchar un refrán de escuela que dice "los de atrás se me separan" o fulanito me hace el favor, y se me hace adelante que atrás solo fomenta la indisciplina y vas a perder el año, lo escuche en primaria y secundaria mas que todo cuando estaba en décimo y once grado que eran los grados mayores y estaba a un paso de graduarme, los profesores "los buenos profesores" siempre van a querer lo mejor para el alumno a pesar de las circunstancias. El hecho es que en primaria en segundo y tercer grado conocí a mis amigos donde continué con ellos la primaria y gran parte de la secundaria con algunos me gradué, otros se cambiaron de colegio, otros se aburrieron, y otros perdieron el año.
En segundo grado conocí a  Carolina Álzate y a Diego Acevedo , mis dos compañeros de grupo y de toda la primaria, con ellos me relacione de una manera pasiva, compartí, eramos los tres de la lista por los apellidos que comenzaban con la letra "A" y siempre teníamos que ser los primeros en entregar las tareas, siempre íbamos con disposición a clase, pero eramos los últimos de cada fila, eran cinco filas, y nosotros estábamos en tres de ellas. Mi compañera carolina le deba mucha dificultad ver bien el tablero, por que sufría de los ojos, y nunca le gustaba hacerse adelante por que le temía a la profesora Beatriz por que era una mujer muy estricta, siempre gritaba algo duro, y no se sentía cómoda por que sus compañeros osea nosotros estábamos atrás, el echo es que yo siempre la mantenía al tanto de la clase dictándole, y corrigiendole los errores de escritura para que la profesora no la regañara.

El ejercicio como tal de escritura, en dos cuadernos diferentes que era el mio y el de mi compañera me ayudo mucho, como reflexionar en mi ortografía, mantener mi mente centrada a alas letras del tablero, ayudar a mi compañera, estar concentrada para yo no atrasarme mientras le escribía a mi compañera,fueron tanto los ejercicios mentales, y de escritura también que hice por largo tiempo, la profesora se daba cuenta aveces, que le hacia las planas a mi compañera, que aveces me atrasaba por escribirle a ella, que hablábamos mucho acerca de cualquiera tema, y no dejábamos dar clase, que no importaba si yo me atrasaba ella era mi compañera y no quería que se la llevaran de la fila por culpa de su vista, o mía por hacerle casi todos los apuntes. Tiempo después me di cuenta que la estaba perjudicando a ella, y me estaba perjudicando a mi ¿por que? por el echo de que yo necesitaba estar centrada en mis cosas, en mi cuaderno, en mis planas, en mis tareas, en mis letras y ortografía, que estar centrada en dos cuadernos, en dos planas, en dos letras distintas, en un descanso de las nueve de la mañana habla con ella tomando el algo, y le dije que no iba hacer sus planas y escritos por que nos estábamos perjudicando las dos, ella se enojo con migo por que eramos unas niñas y no pensamos con madurez las cosas, y yo acepte su enojo y no le dije nada, al entrar  del descanso hable con la profesora Beatriz y le dije que si por favor  cambiaba de puesto a carolina en la parte de adelante, por que ella no veía bien, y aparte de eso no hacia nada, le conté la verdad sobre carolina, y lo malo que estaba haciendo con ella  y ala vez con migo, le pedí que en clase le llamara la atención, y hablara con sus padres, de que primero necesitaba unos lentes para poder ver bien, y segundo que hicieran con ella ejercicios de escritura en la casa, y planas para mejorar su letra y ortografía.

Al día siguiente, llegue al salón  salude a mis compañeros y me senté en mi puesto, minutos después comenzó la clase de español y empezamos hacer ejercicios de ortografía, segundos después carolina me susurro algo que no entendí bien, y la profesora le llamo la atención diciendo:" las de atrás se me separan",  Carolina Álzate se me pasa de puesto por favor para adelante, cambie con mariza de puesto es una orden, Carolina se asusto y se paso, al final de la clase la profesora Beatriz hablo con ella, le explico detalladamente lo que estaba pasando, y lo que yo hable con ella, de querer el bien para ella, para que fuera una buena estudiante y aprendiera mejor. Así fue la profesora Beatriz hablo con sus padres y con ella y llegaron a un acuerdo por el bien de Carolina, gracias ami y ami conciencia, mi compañera pudo resolver su problema de visión, y su problema con la escritura, sus padres, la profesora y yo queríamos solo el bien para ella para que mas adelante no fuera peor en grados mas elevados.

Todo comenzó...

Todo comenzó en una casa, de un barrio cerca al polideportivo donde mi mama me llevaba todos los días a estudiar a la guardería, tenia mucho miedo por que era una niña inocente, esbelta, rebelde, y no quería encontrarme con mas personas en aquel lugar ruidoso, pequeño, y tenebroso como lo veía yo, por ende no me gustaban los uniformes, quería que me pusieran mi mejor vestido (traje) para ir ala guardería, no se pudo por que ya el uniforme estaba comprado el de gala y el de recreo como le decía yo, entonces arme un alboroto contra el uniforme que me iba representar como estudiante de esa guardería, que por cierto no recuerdo el nombre y madre tampoco ya que fue en una casa de una señora llamada elda sosa y no tenia un nombre en especifico o bueno si lo tenia, pero no recuerdo bien, el punto es que no quería ir ala guardería nunca en mi vida, pero bueno se llego el día esperado por mi mama no por mi, y entre era un lugar pequeño pero acogedor, eramos casi 15 compañeros hombres y mujeres, en el lugar había juguetes, cuentos, y objetos de aseo, me llamo mucho la atención los cuentos que vi regados uno por uno en el piso algo sucio de color rojo, por que tenia unas ilustraciones muy fuertes, llamativas, bonitas y curiosas.

Ese mismo día, hice amigos, y conocí personas valiosas e importantes para mi. a la semana siguiente de conocernos e interactuar nos enseñaron a leer todos teníamos de a 2 a 3 años de edad, y compartíamos de nuestra creatividad infantil los mismos gustos hacia los cuentos y los temas que nos gustaría saber mas o que nos mostrara la profesora con ilustraciones. Se me dificultaba pronunciar la "a" por que no hablaba bien, la profesora en unos días después cayo en la cuenta de que yo no pronunciaba bien esas palabra y con la ayuda de mis compañeros y de ella me enseñaron a pronunciarla de una mejor manera, me costo un tiempo absorber tosa esa información que me daban día a día pero, con planas, expresiones, y ayuda de mi mama y papa aprendí a hablar mejor, todos se burlaban cuando hablaba mal pero eramos unos niños y aveces me sentía mal y otras veces me ria con ellos sin yo saber por que me estaba riendo, pero necesitaba aprender mas para hablar mejor, escuchar mas para pronunciar mejor, y leer mas para recordar mejor.

Esta fotografía la tengo con migo hace mas de 15 años y  a cada uno los recuerdo como la palma de mi mano, a la profesora que me enseño a comer bien chicle, recuerdo que me dijo: " Negrita si vas a comer chicle, que seas la mejor comiendo chicle, destapalo, abre tu boca, y mastica lento, cierra tu boca y haz todas las repeticiones posibles que seas capas hasta cansarte" yo entendí la mitad de lo que me dijo pero trate de seguir cada uno de sus pasos, en ese instante se me ocurrió cojer la escoba y cantar, me puse a cantar no se que cosa, y ahí descubrí que era buena para hablar duro, con la voz alta, lo coji de costumbre y empece a cojer la escoba cada día que iba a la guardería y cantaba o contaba algo pero barriendo, el echo es que no le daba el uso que se merecía la escoba que era el de barrer sino que la cojia de micrófono y allí experimente grande cosas como quitar la pena ante mis compañeros, primero no me gustaba ir a la guardería y ahora si me encantaba.

"esta era yo a mis tres años de edad con la famosa escoba"

 Con todas estas experiencias vividas y contadas, puedo decir que mi habla y lenguaje elevaron mas de lo que yo esperaba por que cuando el cerebro esta un proceso de desarrollo y maduración a la edad de los 3 y años de vida aproximadamente, es ahí el periodo mas intenso en la adquisición de las habilidades del habla y el lenguaje. Estas habilidades se desarrollan mejor cuando el niño (yo a mis tres años) esta expuesto consistentemente a un mundo lleno de imágenes, sonidos y al habla y el lenguaje de los demás.